Projekt „Mediacje rówieśnicze jako metoda wychowawcza w placówce opiekuńczo-wychowawczej” realizowany jest w palcówkach opiekuńczo - wychowawczych województwa małopolskiego od 2009 roku.
Do tej pory został wdrożony w 15 placówkach, wzięło w nim udział 33 wychowawców i 114 wychowanków:

1. Specjalistyczna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza "Parkowa" w Krakowie,
2. Zespól Placówek Opiekuńczo-Wychowawczych nr 1 w Krakowie,
3. Dom Dziecka Św. Ludwiki w Krakowie,
4. Młodzieżowa Grupa Usamodzielniania "Alfa" w Krakowie (Stowarzyszenie "Siemacha"),
5. Młodzieżowa Grupa Usamodzielniania "Delta" w Kłaju (Stowarzyszenie "Siemacha"),
6. Dom Dziecka nr 7 w Krakowie,
7. Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza "Przyjazny Dom" (COPOW w Tarnowie),
8. Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza "Słoneczny Dom" (COPOW w Tarnowie),
9. Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza im. Janusza Korczaka (COPOW w Tarnowie),
10. Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza Pogotowie Opiekuńcze (COPOW w Tarnowie),
11. Powiatowy Ośrodek Wsparcia Dziecka i Rodziny w Chrzanowie,
12. Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza w Kętach,
13. Dom Dziecka im. Kornela Makuszyńskiego w Oświęcimiu,
14. Socjalizacyjna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza w Krakowie, ul. Źródlana 17,
15. Socjalizacyjna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza w Krakowie, ul. Kąpielowa 41,

Mediacja – jest procesem rozwiązywania sporu lub konfliktu, którego celem jest osiągnięcie porozumienia oraz poprawa relacji przy pomocy mediatora.

Mediator – jest to bezstronna osoba trzecia, która pomaga rozważyć wszelkie możliwe rozwiązania, negocjować je w warunkach współpracy oraz szukać takiego porozumienia, które będzie satysfakcjonujące dla obydwu stron.

Mediacja rówieśnicza – jest metodą rozwiązywania konfliktów wśród dzieci i młodzieży na terenie szkoły, placówki opiekuńczo-wychowawczej lub resocjalizacyjnej, w obecności mediatora rówieśnika.

Cele szczegółowe projektu:

• przejęcie odpowiedzialności wychowanków za własne postępowanie;
• kształtowanie postaw moralnych;
• kształtowanie postawy tolerancji;
• kształtowanie systemu wartości;
• rozwijanie umiejętności komunikacji;
• rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów.

Przykładowe sprawy do mediacji rówieśniczej:

• przezywanie rówieśników ze względu na ich wygląd, ubranie, pochodzenie czy zachowanie;
• obrażanie członków rodziny rówieśników;
• formy molestowania seksualnego tj. wyśmiewanie wyglądu dziewcząt i tego jak się rozwijają, obraźliwe napisy na tablicy czy ścianach;
• kradzieże i chowanie cudzych przedmiotów;
• wyśmiewanie się np. za błędy popełnione na lekcjach;
• odrzucanie tj. nie dopuszczanie do zabawy w grupie;
• bójki, kłótnie i inne nieporozumienia miedzy rówieśnikami.

Etapy wdrażania projektu:

• prezentacja metody i założeń projektu „Mediacji rówieśniczych” oraz uzyskanie zgody na jego wprowadzenie od Dyrektora placówki;
• prezentacja metody i założeń projektu „Mediacji rówieśniczych” oraz uzyskanie zgody na jego wprowadzenie od Grona Pedagogicznego;
• wybór osób odpowiedzialnych za prowadzenie projektu w placówce - opiekunów mediatorów rówieśników;
•  prezentacja metody i założeń projektu „Mediacji rówieśniczych” wychowankom;
• wybór mediatorów rówieśników - osób godnych zaufania, wzorów do naśladowania, pozytywnych autorytetów;
• szkolenie dla opiekunów oraz mediatorów rówieśników nt. zasad prowadzenia mediacji, zadań mediatora, technik wykorzystywanych w mediacji. - ok. 40 godz. szkoleniowych;
• wprowadzenie metody mediacji rówieśniczych , jako metody wychowawczej w placówce;
• superwizja pracy opiekunów oraz mediatorów rówieśników.

Oczekiwane rezultaty wdrożenia projektu:

• Wprowadzenie do pracy z wychowankami metody mediacji rówieśniczej.
• Rozwiniecie umiejętności wychowanków w zakresie rozwiązywania konfliktów
• Rozwiniecie umiejętności komunikacji.
• Kształtowanie postawy tolerancji i sytemu wartości wychowanków.